应用型本科多元统计分析课程教学研究

作者：俞雪梨

来源：教育现代化, 2019, 6(82): 104-105.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.82.044

• 多元统计分析
• 教学方法
• 考核评价

本文对应用型本科专业多元统计分析课程的教学问题进行了研究,提出了以案例教学为牵引、以统计软件为辅助、以学生动手操作为重心、理论联系实际的系统的教学方法。另外,本文还对该课程的综合评价进行了探讨促使学生综合能力的全方位提高。

• 单位
  数学学院; 上海立信会计金融学院