整体性音乐欣赏教学实践探索

作者：秦长培

来源：新课程导学, 2020, (14): 60.

• 小学音乐
• 音乐欣赏
• 整体性教学

音乐欣赏是一个整体性的过程。只有整体性的音乐欣赏,才能给学生积极的音乐感受、体验。在整体性的音乐欣赏中,教师要唤醒学生的整体性生活记忆,形成学生立体性的音乐联想,保持全面性的音乐欣赏兴趣。通过音乐整体性欣赏,提高学生的音乐感知能力、体验能力、审美能力。