小片区管理下结伴型教研联动的实践与思考

作者：陈雅静; 刘玉斌

来源：基础教育论坛, 2021, (20): 12-13.

• 小片区管理
• 结伴型
• 教研联动
• 优质均衡发展
• 教育公平

小片区校际间点多面少、管理差异大、水平悬殊、不良竞争等因素是制约义务教育优质均衡发展的瓶颈。借力结伴型教研联动机制,厦外附小从需求共同、文化共构、理念共学、问题共研、管理共融、资源共享、团队共生七个方面开展小片区管理,形成有意义的实践与思考。