隔代教养在农村是一个很普遍的社会现象和问题,对教养对象、教养家庭及农村社区等产生了重要影响。本文在乡村振兴视域下,从社会工作同乡村振兴相契合的角度提出社会组织专业性持续性服务、针对隔代教养主体开展"微观"社会工作服务、在农村社区内营造科学教养氛围、运用外来优势教育资源建立"复合教养"模式的服务运作建议,探索在乡村振兴背景下社会工作介入解决隔代教养问题的路径构建。
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