摘要

物流管理专业本科生人才培养方案提出专业课程需开展自主学习要求。在“互联网+教育”背景下,应探索如何提高物流管理专业本科生自主学习教学效果。根据专业课程自主教学的现状,总结现有专业课程自主教学中存在的问题,并从教学内容、教学资源、监督与激励方式方面提出了改进策略。

  • 单位
    天津中德应用技术大学