<正>物理学是一门需要深度思考和理性认知的学科。我们在教学中可以利用认知冲突造成思维碰撞,抓住学生当前的学习情境与已有的认知结构之间暂时存在的矛盾,合理地利用新知与旧识的认知失衡,从而激发学生对问题本质进行进一步的探究与领悟。在课堂教学中教师如能巧妙设置认知冲突,会使课堂"一波三折",使学生的学习更加主动,思维更加活跃,认知更加深刻。1.借助新旧概念引发认知冲突,促进物理概念的正确认知。
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