基于STEM理念的“吊脚楼的前世今生”课程设计与教学实践

作者：刘馨橘; 陈新; 钟秉峰

来源：中学地理教学参考, 2019, (19): 8-10.

• STEM理念
• 吊脚楼建筑
• 课程设计
• 教学实践

围绕传统民居吊脚楼的发展和演变,设计和开发了"吊脚楼的前世今生"课程。课程依据中学生发展核心素养提出课程目标,依据STEM理念构建课程内容,根据项目式学习特点确定课程实施和评价方案,促使学生在体验式、探究式的学习过程中传承中华优秀传统文化,提高核心素养和综合能力。

• 单位
  西南大学