幼儿园主题情境式户外游戏指导三步法

作者：陈小红

来源：成才之路, 2020, (36): 108-109.

• 幼儿园
• 主题情境
• 户外游戏
• 指导

幼儿在户外游戏中既能体验游戏的快乐,又能获得动作的发展。为解决幼儿园户外活动存在重视体能而缺少乐趣、教学内容单一、师幼无法相互促进等问题,幼儿园应构建大班幼儿主题情境式户外游戏的分步式实践操作方法,通过甄选主题、创设环境、放手指导三步,明确有效的教师组织方式和策略。