道德与法治课公共参与素养培育

作者：林雪城

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(12): 13-14.

• 生活化教学情境
• 活动型教学课堂
• 实践性社会活动
• 公共参与素养培育

创设生活化教学情境,激发学生公共参与意识;打造活动型教学课堂,增强学生公共参与观念;开展实践性社会活动,提升公共参与能力。激发学生热心公益和志愿服务意识,培养团队意识和互助精神,养成对自我、他人和社会负责的高尚情怀,促成立德树人目标的实现,让学生成为有担当、有情怀的合格公民。