快乐学习,能使学生自学不辍,得到精神的满足。反之,学习若是被动、消极的,学生的身心很难得到健康的发展。《义务教育语文课程标准》指出,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。在新课程理念的指导下,我们要不断改进教学策略,通过多种途径积极尝试为语文教学注入快乐因子。
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