语文大单元教学的起点与策略，聚向于“大”，成其于“大”。大背景是语文大单元教学的底色，大目标是语文大单元教学的愿景，大素材是语文大单元教学的媒介。语文大单元教学应当立足一个“大概念”，创设一个“大情境”，设置一个“大结构”，解决一个“大问题”。
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