基于认知负荷理论的物理教学策略——以“牛顿第二定律”的教学为例

作者：顾燕萍; 周丽萍^*

来源：中学理科园地, 2022, 18(02): 70-75.

• 认知负荷
• 物理教学策略
• 牛顿第二定律

以资源有限理论和图式理论为基础的认知负荷理论主张在教学中通过合理分配资源提高学习效率，结合物理教学，以“牛顿第二定律”为例，提出基于认知负荷理论的物理教学策略。