借助具体知识讲解提升学生的各项能力是非常有效的教学措施,也是教师进行教学设计的重要原则。在初中英语课堂上,培养学生的高阶思维能力,让其具备较强的运用、分析、评价、创造等多方面的思维能力是非常重要的内容。由于初中学生处于学习习惯形成和价值观念养成的关键时期,在各阶段的教学过程中,教师要立足于学生高阶思维能力培养的基本原则完善教学设计。本文基于高阶思维能力培养的基本要求与初中英语教学内容,进行教学策略分析。
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