特殊教育学校教师科研是实现教师专业发展、促进特殊学生发展、提升学校发展的重要方式之一,但特殊教育学校教师科研发展面临困境,亟需构建推动特殊教育学校教师科研切实提高的立体化支持系统。具体可以教师所在学校、兄弟学校、教师共同体、高校等资源作为基础,教师个体作为核心支柱,以此构建成一个立体化特殊教育学校教师科研支持系统模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
