5G网络下运用虚拟仿真实验教学培养地理核心素养——以“土壤”为例

作者：胡文静; 胡启武^*; 蒋梅鑫; 肖显杨

来源：地理教学, 2021, (07): 18-22.

• 虚拟仿真
• 高中地理
• 地理学科核心素养

5G网络的推行为高中地理教育提供了更加多样的内容和形式。本文通过以网络为依托的"庐山人工针叶林生态系统调查与保护虚拟仿真"实验,结合常规课堂教学,实现"以虚补实""虚实结合"的教学目标,有助于提高课堂教学效率,培养地理学科核心素养。

• 单位
  江西师范大学