网络教学平台在药理学教学中应用效果的Meta分析

作者：韩盈盈; 郎广平^*

来源：卫生职业教育, 2022, 40(15): 64-67.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.15.25

• 网络教学平台
• Meta分析
• 药理学

目的 系统评价网络教学平台在药理学教学中的应用效果。方法 以“网络教学平台”和“药理学”等为关键词，全面检索中国知网、维普中文科技期刊和万方医药期刊数据库，收集在药理学教学过程中应用网络教学平台的随机对照试验，检索时限为建库至2021年3月。对纳入的文献进行发表偏倚风险检验和质量评估，采用Revman Manager 5.3软件进行Meta分析。结果 经筛选共纳入6篇随机对照试验。Meta分析结果显示，网络教学平台的应用能够显著提高学生的期末考试成绩[MD=9.96,95%CI(7.07,1.85),Z=6.75,P<0.001]。结论 当前证据显示网络教学平台与传统的线下教学相比，能够提高药理学教学质量。

• 单位
  遵义医科大学