基于学科核心素养的“4+3”拓展实验微课模式

作者：周小语

来源：贵州教育, 2023, Z1: 3-6.

• 拓展实验
• 微课
• 教育信息化

在信息化时代，要创新教育教学方式，微课正是教育信息化应用的重要载体，实验能力是学生必备的学科核心素养，网络平台上的微课资源种类繁多，但实验指导类微课较少，探索拓展性实验微课模式具有重要意义。本文基于学科核心素养，将信息技术与教育教学相结合，构建“4+3”拓展实验微课模式，进一步提高学生的科学思维和实验探究能力，推动教育现代化发展。