汽车产业在我国是重要的生产基础产业。尤其是随着我国的经济和科技发展,形成了极强的产业特性,以及科技内涵。目前针对汽车维修行业开设的课程十分广泛。其中汽车故障的诊断与维修,更是重要的教学内容。而完成这部分教学内容的设计,实现教学效果的提升,是汽车维修教学的重要要求。本文介绍通过任务驱动方法在汽车故障诊断以及维修课程中的应用,完成教学设计,提升教学效果。
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