童趣化图文宣教配合互动式护理在儿童唇腭裂整形术中的应用

作者：温小燕; 张舒; 端莉梅^*

来源：中国美容医学, 2022, 31(12): 171-174.

DOI：10.15909/j.cnki.cn61-1347/r.005416

• 图文宣教
• 童趣化
• 互动式护理
• 儿童
• 唇腭裂整形术
• 疼痛
• 焦虑
• 抑郁
• 生存质量

目的：探究童趣化图文宣教配合互动式护理在儿童唇腭裂整形术中的应用。方法：选择2020年2月-2022年2月来笔者医院行唇腭裂整形术患儿104例为研究对象，按照随机数表法，分成观察组（n=52）和对照组（n=52）。对照组采用常规护理方式，观察组采用童趣化图文宣教配合互动式护理。比较两组术后愈合时间、住院时间、家长满意度、术后并发症情况，比较两组干预前后疼痛情况、不良情绪及生存质量。结果：观察组患儿术后愈合时间、住院时间分别为（26.35±4.02）d、（9.78±1.06）d均短于对照组的（32.48±5.19）d、（14.23±1.84）d，家长满意度为（91.62±3.41）分高于对照组的（80.54±3.67）分，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组的CHEOPS、HAMA、HAMD评分分别为（2.53±0.79）分、（6.23±2.17）分、（8.07±1.24）分，均低于对照组（4.76±1.23）分、（8.46±3.81）分、（13.52±2.09）分；观察组生理功能、社会功能、角色功能、情感功能评分分别为（86.39±4.52）分、（89.26±5.41）分、（83.16±4.81）分、（82.47±5.33）分，均高于对照组的（81.17±4.36）分、（83.12±5.27）分、（75.03±4.59）分、（76.05±4.26）分，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组术后感染、复裂及喉头水肿发生率与对照组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论：童趣化图文宣教配合互动式护理有助于唇腭裂整形术患儿恢复，能改善其疼痛及不良情绪，提高患儿生存质量，家长满意度度高。

• 单位
  南京市口腔医院; 南京大学