在如今的教学体系下,初中是学生接触物理的初始阶段,老师与同学之间的教学模式也单纯停留在书本知识的传授,主要表现是老师讲学生听。这样的教学形式过于僵硬,同学们接收到的知识也是片面的。物理学科不仅要传授物理知识,更是传达物理观念、科学态度、实验探究和科学态度与责任的方式。由此看出,提高学生对于物理知识的自主学习与探究能力尤为重要。本文主要就初中物理教学如何培养学生实验探究能力进行了分析,并对培养这种能力提出了具体的措施,供初中物理教师教学时参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
