案例教学渗透了“以学生为中心”的教育理念，是构建教学命运共同体的具体实践，也是基层党校教学改革的方向。案例教学有其独特优势：从教学内容上看，以案例为主体，多向网状的知识传播拓宽拓深了内容；从教学形式上看，多元主体共创课堂，构建了教学命运共同体；从教学效果上看，可调动学员主观能动性，解决真问题。通过对某地市级党校“公共管理案例分析”教学项目的具体实践进行分析，总结了案例教学法在基层党校的实施过程、注意事项、效果评估，并提出案例教学推动党校教学创新的实现路径。
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