教师教育和基础教育脱节的问题存在于大部分国家,为解决此问题,菲律宾创造性的成立了教师教育理事会,理事会能够及时反馈基础教育的需求,促使教师教育及时调整发展方向,这样以来,理事会的纽带作用很好的解决了教育界所存在的这种脱节问题。而我国可结合自身实际情况,借鉴菲律宾理事会的有益经验,成立具有中国特色的教育机构。
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