游泳运动因其竞技性、趣味性、健身性及娱乐性得到了众多青少年的喜爱,它对广大青少年的体质增强、意志磨炼、兴趣激活和终身运动习惯的养成均具有积极作用。游泳在体育教育中的价值逐渐得到认可,如果教师缺少创新意识,游泳课堂的整体性与层次性则难以得到保障。本文探讨了如何在"课内外一体化"教学模式下解决青少年游泳教育中存在的问题,以期通过这种教学模式培养学生的游泳技能。
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