不少学者关注在高校思政课中培养学生的批判性思维。批判性思维教学法是培养批判性思维的手段，对批判性思维的认识极大地影响着教学法的设定。但在过往的研究中，批判性思维中的逻辑学得不到足够重视，这使得教学法有进一步优化的空间。逻辑学在批判性思维中占有重要地位，基于逻辑学视角的教学法有自省、讲授及互动三个层次，此种教学法能与高校思政课相兼容，采用上述教学法对老师或是学生均有积极意义。
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