浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略

作者：程如涛

来源：读写算, 2020, (17): 71.

• 初中数学
• 课堂教学有效性
• 策略

为了使教学效益得到充分地提高,教师必须保证教学的有效性,同时教师还需要在教学理念当中强调对目标的管理。教师只有充分发挥有效教学理念的作用,采用正确的教学策略,才能够使课堂的教学效率得到根本上的提高。文章主要对初中数学课堂教学的有效性进行分析。