<正>统编初中语文教材在每个单元的阅读模块后设置了独立的写作专题,每个专题由"知识短文"和"写作实践"两部分组成。如何基于教材,实现从"教知识"到"教知识的运用",细化并落实写作方法学习目标?笔者做了如下探索。一、基于教材,细化写作方法学习目标统编教材写作系统重视写作知识的教学,但教材中的写作知识短文所呈现的多是"是什么"的静态陈述性知识,"如何做"的程序性知识偏少。
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