分类管理视域下教师教学发展的实践探索——以河南城建学院为例

作者：杜亚冰; 何宗耀; 鲁春阳; 朱涛; 张岩

来源：河南城建学院学报, 2023, 32(05): 110-113.

DOI：10.14140/j.cnki.hncjxb.2023.05.017

• 教师教学发展
• 分类管理
• 应用型本科高校

高校教师是高校进行人才培养、知识创新和社会服务的主力军。高校教师分类发展是高校分类发展战略下的必然结果。基于分类管理视角，结合文献分析、统计分析和调查问卷法系统梳理了当前应用型本科高校教师分类发展研究和实践中的问题，并以河南城建学院为例开展实证研究，以期为同类应用型高校提供借鉴和参考。

• 单位
  河南城建学院