新课程背景下小学数学有效教学策略研究

作者：赵玉朋

来源：新智慧, 2019, (30): 83.

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现如今,小学数学教学普遍存在由于教学理念、教学手段落后和教学内容单一造成的低效局面。为了打破这一局面,数学教师要结合新课改要求进行研究,以此弥补传统教学的不足,促进课堂教学水平的提升。