物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例

作者：宋洪晓; 徐建强; 韩广兵

来源：物理实验, 2022, 42(04): 41-46.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.04.008

• 物理实验教学
• 手机动画
• HTML5
• 二维码
• 迈克耳孙干涉

在物理实验课堂教学中使用HTML5制作教学资源交互动画，可以通过手机扫描二维码直接访问．以迈克耳孙干涉实验为例，介绍了如何利用HTML5交互动画促进师生交流，帮助学生深入理解重点以及更高效地完成实验．并总结了HTML5实验交互动画的选题和设计原则，以及应用动画给课堂教学方法模式带来的改变等．