让学生在实践活动中发展数学建模核心素养——以一次数学建模比赛为例

作者：王奋际; 陈婷婷; 王富英^*

来源：中小学数学(高中版), 2023, (06): 57-60.

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称“标准修订版”)将“数学建模活动与数学探究活动”与其他内容并列为四条主线之一.明确数学建模为高中阶段六大核心素养之一.数学建模素养是一种综合性素养,是建立在数学建模活动经验基础上产生的结果,它的构成要素主要包括四个方面:数学化能力、多元想象能力、问题解决素养、交流合作素养.[1]

• 单位
  四川省温江中学