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摘要
随着时代的发展,90后大学生现已成为高校教育中的主力军,每个时代背景下的青少年都有其各自不同的特点,社会大众对90后普遍认识主要是自我中心、聪明、富有想象力和创造性、我行我素、早熟、思维独立且有主见、主动接受新事物的能力强、缺乏社会责任感等。传统的高校教育管理模式已不再完全适应和满足90后大学生的需求。本文从积极心理学的角度出发,借鉴积极心理学的研究成果,创新教育方法,完善教学内容,更多的关注大学生的优良品质和高尚美德,在教学管理和教学实践中进一步帮助大学生塑造优良的品格、挖掘内在的潜能。
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单位四川外国语大学重庆南方翻译学院
