借助操作和想象,发展学生空间感——以一道“长方体和正方体的展开图”练习题为例

作者：陈永胜

来源：小学教学参考, 2018, (26): 47.

• 空间感
• 操作
• 想象
• 展开图

在教学苏教版教材六年级上册第一单元"长方体和正方体的展开图"一课后,在独立作业环节出示"骰子相对面分别是几"的题目时,很少有学生尝试用推理和空间想象的方法去解决这道题目。而通过修改骰子上的数字、借助动手操作和利用多媒体等策略,可引导学生在操作中增强空间感,在推理中寻找答案。

• 单位
  南京师范大学