指向科学思维发展的生物学实验深度教学策略

作者：陆晓燕

来源：中小学教材教学, 2022, (08): 73-76.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2022.08.010

• 科学思维
• 生物学实验
• 深度教学

结合生物学实验教学,从巧设生活情境,确定探究问题,培养发散性思维;注重结果分析,引发批判质疑,发展批判性思维;引导结论辨析,激励迁移应用,训练创造性思维三个方面,来阐述提升科学思维品质的策略。