随着我国高新技术和现代制造业的迅猛发展,社会对有创新能力的机械专业人才产生了迫切的需求。当前机械类研究生在培养过程中存在实践环节缺失、课程设置不合理、教材老化、评价学习效果方法单一等问题,针对此,本研究提出了创新校企合作培养模式、优化课程体系与设置,以创新成果引导评价机制等建议。
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