幼儿园新教师研修策略——基于库伯学习圈理论的启示

作者：焦扬

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2022, (02): 22-23.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2022.02.008

• 学习圈理论
• 幼儿园新教师
• 交互式工作坊

幼儿园新教师专业成长面临着理论知识与实践知识的分离等关键问题。基于库伯学习圈理论的幼儿园交互式工作坊关注新教师最近发展区、关注师徒结对发展、关注新教师身心和谐发展，启示我们在提升培养针对性、形成制度体系、搭建平台等方面用力，促进幼儿园新教师专业成长。

• 单位
  三明医学科技职业学院