基于项目式学习的小学创客课程教学实施流程——以“创见·创建未来生活”项目为例

作者：马宗兵; 周燕; 党喜存; 张梦迪

来源：中国信息技术教育, 2023, (20): 46-48.

• 创客课程
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本文基于课程案例，介绍了如何组织和实施创客课程教学，阐明了基于项目式学习的创客课程教学实施流程—提出驱动问题（P）、确定课程目标（O）、实施创客项目（I）、开展项目评价（E）、反思改进课程（R），希望能为一线教师实施基于项目式学习的创客课程提供参考。