本文关注线上学习模式下，华裔青少年在线上汉字学习过程中学习策略的使用，主要通过教学实践、访谈及文献对比等方式，探 究和讨论了华裔青少年线上汉字学习策略的使用及影响因素。研究发现，华裔青少年在线上汉字学习的过程中将音义策略和笔画策略作 为主要和首要策略。字形策略、监控策略和归纳策略使用地位相较于传统汉字学习而言有所上升
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
