反思与建构:初中化学教师的实验技能与素养——2018年江苏省初中化学实验教学技能大赛观摩感悟

作者：杨大强; 王国峥

来源：化学教学, 2019, (04): 30-33.

• 初中化学
• 实验技能
• 教师专业发展
• 学科本质理解

通过观摩2018江苏省初中化学实验教学技能大赛,发现选手普遍存在的"课本实验深度研究不足""实验操作‘估量’缺失""‘上位’学科知识匮乏""问题解决思维方式局限"4方面的问题,在此基础上提出了3点思考。

• 单位
  扬州大学