摘要
历史街区是如同生命体般的有机整体,其间现代化中小学校是街区机能的重要组成部分,但往往以一种异质的方式存续于历史肌理之中。旨在分析和再现中学校园与历史街区间的复杂共生状态,并探讨校园改造对改善两者关系的作用。以湖南长沙市长郡中学外立面改造为例,分析在历史街区环境与学校内生需求交错的背景下,设计研究试图将建筑外立面和空间形式扩展为具有能动性的复合空间,并以新的空间叙事来串联历史环境的多个向度,进而重构校园环境意向及其与历史街区的共生关系。研究结果表明,共生理念的指导下,设计成功地调节了不同层次的校园建筑与环境的复杂关系,提升了校园公共环境,实现了街区与学校的良性互动。
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单位华东建筑设计研究院有限公司