让古诗词常驻语文课堂

作者：徐宗华

来源：中学语文·教师版, 2022, (30): 109-110.

• 古诗词
• 导入
• 衔接
• 点评
• 拓展

目前的古诗词教学和现代文教学存在着“两张皮”的现象，如何将古诗词融入现代文教学呢？在教学实践中，笔者探索出在新课导入、板块衔接、教师点评、拓展延伸、课堂小结等五个方面融入古诗词的教学方法，让古诗词常驻语文课堂，成为培养学生语文素养的重要手段。