新时代基础教育学术期刊的突破与转向

作者：贾文浒

来源：传媒, 2022, (12): 33-36.

• 新时代基础教育
• 突破与转向
• 高质量教育
• 学术期刊主体意识

我国已转向高质量发展阶段，教育亦然，育人模式也在悄悄地转向与重构。新时代的基础教育学术期刊必须适应变革，把握方向，担当新的历史使命。本文以当前亟须破解的教育问题为导向，切中社会转型的脉搏，聚焦时代发展对人才的需求，从教育结构、学习方式、课程设置、教科融合、教学创新、问题导向、弱势扭转和教学评价等八个方面，寻求问题解决方案。“突破”低纬度和标准化教育模式，“转向”高纬度与灵巧教育之境，驱动学习者自主学习的探索精神。这是新时代教育的内在要求，也是编辑的主体意识、责任感和创造力所在，同时是编辑重构价值观，追寻生命意义的旅程。“突破”与“转向”不是另起炉灶、推倒重来，而是面向未来、基于传统教育的现代化扬弃。