科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>英语是世界性语言,在全世界范围内都有广泛深入的运用,我国在新课改之后,在小学教学阶段开展英语学科教学,对于培养学生综合素质,具有非常好的促进作用。但是教师在具体教学实施过程中,从学生课堂上的表现来看,有不少学生存在学习上的消极情绪,缺乏学习的积极性和主动性,导致英语课堂上教学效果不够理想。作为教师要提升课堂教学效果,就需要化解学生在英语课堂上的消极情绪,推动他们积极参与英语课堂教学进程,提升英语课堂学习效果。一、小学生在英语课堂产生消极情绪的原因分析消极情绪对于学习是具有非常不好的影响的,它
