图形组织器在高中英语阅读教学中的运用探析

作者：刘七芳

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (12): 59-61.

• 图形组织器
• 教学策略
• 结构图
• 阅读能力
• 核心素养

在高中英语阅读教学中,教师可以根据文本的体裁、结构和学生的知识水平,选择适当的图形组织器,帮助学生理清文章的逻辑结构、故事情节的发展和作者的写作思路等,进而提高学生阅读能力和阅读成绩。在英语阅读教学中合理使用图形组织器,能有效地发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科的核心素养,落实立德树人的根本任务。