初中历史课堂,如何实现“教”到“学”的转换

作者：顾兰兰

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 100.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.082

• 初中历史
• 以学定教
• 课堂教学
• 生本教育

在生本教育理念下,以学定教成为了教师组织课堂的重要标准,因而,如何实现从教师主导课堂向学生主导课堂的转变,是教师在当前面临的一项重要任务,本文结合初中历史教学实践,对此进行了探讨。