在校大学生是我国志愿者队伍中的主体,高校志愿服务在社会公共事务服务、关注弱势群体、促进社会公平正义与社会和谐方面发挥积极作用。同时,高校志愿服务在高校思政育人上还扮演着重要角色,是高校德育实践的平台,具有价值导向、素质提升、精神塑造等育人功能。高校志愿服务承担着服务与育人的双重任务,但却同时面临着志愿者参与缺乏主动性、志愿者培养缺乏系统性的现实困境与发展需求。文章以安徽某高校为例,以讨论界定高校志愿服务任务中心为处发现,探讨以思想育人功能为基础的高校志愿服务评价体系建设路径。
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