科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程思政建设是高校实现“三全育人”目标的重要途径。文章以陶瓷的制备为例，探讨了情景再现教学模式在高校专业课程思政建设中的运用。首先进行基础知识的讲解，使学生了解和掌握对应的知识点；继而借助陶瓷制备过程中的故事、图片、视频等实施情景再现教学，使学生置身于对应的情景之中；然后引入课程思政元素，培养学生的文化自信、工匠精神、团队精神和创新精神；最后构建知识框架，使知识系统更加清晰，思政教育更加深入。
-
单位石河子大学; 化学化工学院
