护理案例教学对新护士短期培训的应用价值分析

作者：刘泓妍; 尹艳; 杨燕澜; 叶惠英

来源：首都食品与医药, 2020, 27(07): 109-110.

DOI：10.3969/j.issn.1005-8257.2020.07.095

• 新护士
• 短期培训
• 护理案例教学

目的研究护理案例教学对新护士短期培训的应用价值。方法以时间先后原则将2016年1月～2017年12月在本院接受短期培训的80名新护士分成40名一组。对照组实施传统教学法,观察组应用护理案例教学法。比较两组考核成绩和对教学法的认可度。结果培训结束后,观察组新护士的专科理论考核成绩(92.36±1.05)分、专科操作考核成绩(90.27±1.10)分、综合能力考核成绩(93.64±1.15)分以及对教学法的各项认可率都比对照组高(P<0.05)。结论护理案例教学法能够提高新护士各方面的能力,效果可观。

• 单位
  广东省深圳市儿童医院