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摘要
当前日语专业的在校大专及本科生的日语口语能力已经出现会写不会说、会背不敢说等一系列问题。出现这些问题的原因是多方面的,主要是部分学校没有明确定位培养一个日语人才的标准,其次是日语授课老师理论教学和实践教学方法不适,再次就是学生的主动性不够、积极性不高。笔者在本文中主要针对这些问题进行论述,并试图找到切实可行的解决方法,共同促进高校日语口语教学水平稳步推进和提高。
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当前日语专业的在校大专及本科生的日语口语能力已经出现会写不会说、会背不敢说等一系列问题。出现这些问题的原因是多方面的,主要是部分学校没有明确定位培养一个日语人才的标准,其次是日语授课老师理论教学和实践教学方法不适,再次就是学生的主动性不够、积极性不高。笔者在本文中主要针对这些问题进行论述,并试图找到切实可行的解决方法,共同促进高校日语口语教学水平稳步推进和提高。
