核心素养视域下高中生整本书阅读的有效指导策略分析——以《红楼梦》为例

作者：陈芳

来源：考试周刊, 2021, (45): 30-31.

• 高中语文
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• 红楼梦

文章在语文学科核心素养视域下,以《红楼梦》为例,通过泛读、精读、研讨等方面,简要论述高中语文教学中整本书阅读的有效指导策略,以期有效落实核心素养教育理念,让学生的核心素养得到发展与提高。