童诗意境优美、旋律鲜明，饱含着浓浓的童趣，深受小学生喜爱。部编版小学语文低年级教材中编入了不少童诗作品，教师应该将其视为教学重点，借助童诗教学培养学生的语言能力、审美情趣，从而发展学生的语文综合素养。基于此，本文先分析了低年级童诗的特点，然后从四个方面探讨了童诗教学的有效策略，以期抛砖引玉，为从事童诗教学的教师提供些许思路和参考。
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